ПРИКАЗ Министерства образования МО от

ПРИКАЗ Министерства образования МО от 30.01.2002 N 029
"О ВЫПОЛНЕНИИ РЕШЕНИЯ КОЛЛЕГИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ "О СОСТОЯНИИ И ПЕРСПЕКТИВАХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ" ОТ 31.10.2001"
от 31.10.2001 приказываю:
1. Утвердить Положение об экспериментальных площадках Министерства образования Московской области .
2. Управлению развития образования довести Положение до муниципальных органов управления образованием и областных образовательных учреждений.
3. Руководителям муниципальных органов управления образованием довести Положение до руководителей образовательных учреждений, находящихся на территории муниципальных образований.
4. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя министра образования Правительства Московской области Е.С. Смирнову.

Министр образования Правительства
Московской области
Л.Н. Антонова

Утверждено
приказом Министерства образования
Московской области
от 30 января 2002 г. N 029

ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Общие положения

Настоящее Положение определяет:
- цели создания экспериментальной площадки;
- порядок создания экспериментальной площадки Министерства образования Московской области ;
- условия деятельности экспериментальной площадки.
Экспериментальная площадка создается в целях реализации экспериментальной составляющей программной деятельности Министерства образования Московской области .

I. Программная деятельность Министерства

1.1. Под программной деятельностью Министерства понимается деятельность, основанная на системном видении образования как способе развития Московской области с учетом историко-педагогического опыта и современного состояния теории и практики образования; содержания и форм организации обучающего и воспитательного процессов; состояния системы управления.
1.2. Программная деятельность Министерства предназначена обеспечить развитие экономического, культурного, научного, информационного, педагогического пространства Московской области.
1.3. Программная деятельность Министерства направлена на решение задач обновления содержания, методов и организационных форм образования; разработки и апробации путей, обеспечивающих развитие личности обучающегося; ее способности к саморазвитию, к самоопределению и самообразованию; выработки перспективных моделей и концепций образования; приведение системы управления образованием к условиям развития системы образования региона; модернизации ресурсного обеспечения системы образования Московской области и др.

II. Экспериментальная площадка

2.1. Экспериментальная площадка создается в рамках областной целевой Программы, реализующей одну или несколько задач развития образования или в рамках областной комплексной программы "Развитие образования Московской области на ________ гг." .
2.2. Статус экспериментальной площадки присваивается образовательным учреждениям, ведущим экспериментальную деятельность, по завершении процедуры прохождения экспертизы и при наличии положительного заключения экспертной комиссии.
2.3. Статус экспериментальной площадки может быть присвоен:
- государственному или муниципальному образовательному учреждению любого типа и вида;
- объединению образовательных учреждений;
- муниципальной системе образования;
- государственному или муниципальному органу управления образованием, признанному в качестве базы для реализации Программы Министерства.
2.4. Наличие статуса экспериментальной площадки дает авторам инициативы право вносить изменения в:
- цели, содержание, способы, систему средств обучения и воспитания в различных типах и видах образовательных учреждений;
- формы подготовки и переподготовки педагогических, управленческих и других кадров;
- режим функционирования образовательного учреждения, его финансово-хозяйственный механизм и организационную структуру;
- систему управления образовательным учреждением.
2.5. Реализация деятельности экспериментальной площадки не может осуществляться в ущерб основной деятельности образовательного учреждения, на базе которого она разворачивается.
2.6. Экспериментальная площадка в своей деятельности руководствуется Законами Российской Федерации "Об образовании" в редакции от 05.01.96, "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", Уставом Московской области, Законом Московской области "Об образовании", настоящим Положением и иными правовыми актами, регламентирующими правовую деятельность.
2.7. Наличие статуса экспериментальной площадки не дает права изменять тип или вид образовательного учреждения.

III. Организация экспериментальной площадки

3.1. Создание экспериментальной площадки может инициироваться Министерством образования Московской области, муниципальным органом управления образованием, образовательным учреждением.
3.2. В случае инициативы муниципального органа управления образованием или образовательного учреждения с их стороны в Министерство подается заявка на создание экспериментальной площадки в рамках реализации определенной программы.
3.3. Заявка должна содержать:
- краткую визитную карточку с описанием:
обоснования актуализации эксперимента;
формулирования гипотезы эксперимента;
сроков проведения эксперимента;
этапов эксперимента;
сроков контроля за экспериментом;
указания организаторов с передачей полномочий и ответственности за отдельные участки работы по эксперименту;
научного руководства;
- предложения по реализации программы;
- описание возможного ресурсного обеспечения .
3.4. Заявка должна сопровождаться письменным согласием или ходатайством на эксперимент учредителя образовательного учреждения и органа, в подчинении которого находится заявитель.
3.5. В случае инициативы Министерства в адрес муниципального органа управления образованием, образовательного учреждения поступает письменное предложение о создании экспериментальной площадки для реализации одной из областных программ.

I. Организация экспертизы

4.1. Для оценки возможностей участия образовательных учреждений или органов управления образованием в реализации программ в качестве экспериментальных площадок Министерство образования Московской области создает экспертные комиссии.
4.2. Экспертные комиссии организуют свою работу на основании приказа по Министерству.
4.3. В состав экспертной комиссии могут входить представители областных и местных органов управления, учителя, ученые-педагоги, преподаватели вузов, руководители образовательных учреждений, представители общественных педагогических организаций, специалисты других отраслей.
4.4. Экспертная комиссия правомочна принимать решения, если в ее заседании принимает участие не менее 2/3 утвержденного состава.
4.5. По результатам заключительного этапа экспертизы оформляются протокол и заключение экспертной комиссии. О принятых решениях комиссия сообщает автору заявки.
4.6. В заключении экспертной комиссии даются рекомендации о присвоению образовательному учреждению, органу управления и др., указанному в заявке, статуса экспериментальной площадки и предложения по кадровому, научному, организационному, материально-техническому, правовому и финансовому обеспечению участия в эксперименте.
4.7. При ликвидации экспериментальной площадки из-за получения отрицательных результатов в ходе реализации программы эксперимента экспертная комиссия дает рекомендации по определению механизма устранения его негативных последствий, в том числе внесенных изменений, оговоренных в п. 2.4.

. Утверждение статуса экспериментальной площадки

5.1. По результатам работы экспертных комиссий по Министерству образования Московской области издается приказ, в котором утверждается статус экспериментальных площадок и утверждается их перечень.
5.2. Данный перечень является обязательным приложением к любой реализуемой Министерством программе .

I. Управление экспериментальной площадкой

6.1. В своей деятельности экспериментальные площадки подчиняются структуре , создаваемой Министерством для управления программой.
6.2. Сроки и формы отчетности руководителей экспериментальных площадок определяются руководителями управления программой, но не реже 1 раза в учебный год.

II. Прекращение деятельности экспериментальной площадки

7.1. По завершении реализации программы или при получении отрицательных результатов Министерство образования Московской области издает приказ об окончании программы и ликвидации экспериментальной площадки.
7.2. По окончании программы имущество, выделенное на проведение эксперимента в экспериментальной площадке, остается в собственности образовательного учреждения .
7.3. Право определения механизма устранения негативных последствий экспериментальной деятельности принадлежит экспертной комиссии при Министерстве образования.